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《菲菲生氣了-非常、非常的生氣》

出版社：三之三

莫莉．卞/著，譯者：李坤珊

這是非常有名的情緒繪本，榮獲2000年美國凱迪克銀牌獎。但當我在圖書館借出時，她們本來要把這本書報廢的，情急之下的我，站在櫃檯前，解說了這本書的內容與好，也因此受邀成為圖書館志工。

故事從姊姊搶了菲菲的玩具，媽媽站在姊姊這邊要求菲菲讓出玩具，引爆菲菲委屈憤怒的生氣情緒說起。

我問孩子們，覺得菲菲生氣對嗎？姊姊的行為對嗎？媽媽的態度對嗎？

別小看3、4歲的孩子，他們七嘴八舌的，居然能說出一番見解，也能用自己的經驗描述。

他們能感同身受的體會被搶玩具的心情，以及媽媽不支持時的難過。但有趣的是，他們說不出菲菲生氣是對還是錯。

看這臉，沒有表情的臉，看似沒有表情卻睜大眼睛、緊閉雙唇、頭髮在豎起的臉，在鮮紅的背景下，看見了隱隱的憤怒！

之後，菲菲開始尖叫跺地搥牆，畫面也隨之出現竄出摧毀房間的惡魔影子，噴火燒毀房間，以及引爆火山爆發的情緒熔漿。

隨著生氣的過程，加入憤怒的動作，孩子們竊竊的笑了！他們仿若在圖畫中，看到了自己生氣的樣貌。

菲菲生氣的離開了家，邊走邊哭走進了森林，聽到鳥鳴後，跟著鳥兒來到海邊。 她爬上樹，望著如韻律般規律的潮水，心平靜了。 這段是非常重要的轉折點，畫面上菲菲身邊的氣場也從紅色慢慢轉淡。 大海裡規律的海浪，看著看著心也跟著靜了。

我跟孩子們討論到色彩的感覺，為什麼生氣用紅色表示？為什麼藍色看起來讓人覺得平靜？透過繪本的呈現，孩子們馬上就能陳述出色彩的視覺感受，這是插畫家成功的地方。

有趣的插畫秘密，也在菲菲離家後登場。 離家後的每一頁，都會有一隻動物或昆蟲藏在畫裡，這些出現過的動物和昆蟲又全部一起出現在菲菲平心靜氣回家的路上，而且還搭配了各自的叫聲。

我認為，這些出現的小動物昆蟲，是我們內在療癒的力量。當心靜了，大自然的樂章也聽見了。

菲菲回家後，家人一如往常的迎接她，並一起拼圖，暗示了修補破裂的關係。

從憤怒到自我調適情緒，到最後的修補關係。繪本在顏色的提示與充滿節奏的故事，帶領孩子明白如何處理自己的情緒，堪稱是情緒處理的代表作品。

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故事結束後，我帶了一些遊戲和孩子分享。

【情緒卡卡繩】

孩子圍成一圈，左右手各選一條顏色握著，大家要一起想辦法突破糾結的繩子，成為真正的圓。

這個遊戲的過程，會讓有些孩子想下指導棋，有些孩子困住想不出，有些孩子有自己的意見，因而產生情緒，卻又必須當下處理情緒完成任務，是個有趣的活動。

【情緒畫畫看】

用色彩畫出生氣/和氣的線條。

畫畫的內容不要求，因為隨意的線條最能直接表達情緒。顏色才是畫出情緒重點，也能因此看出孩子對繪本吸收的程度。

總而言之，我非常推薦這本好書，和大家分享~^^

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[PS.]

1.本文圖片來自網路轉載。

2.本文並未全部呈現繪本圖片。

3.感謝我的學生-銓銓，厚承，小愛，小寶，以及各位家長們。